〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 最初に言いますが、対象はクラブメンバーへのメッセージです。 世論ではありません。外部の方は当クラブ内で前置き説明がある上での ブログであるので表面的文章のみで判断しな...

入学前は自由ですよと言いながら。入学後の一言が 学校のテニスが主か？それともスクールのテニスが主か？と言いよる 驕るな！学校！

協会の試合に出場しない＝世界は目指せない。 つまり世界はないよ。。という事です。 また先生が出るな！と言う事は 世界へ行くな！と言う事です。

ジュニアテニス界の大きな２大派閥に気が付かず。。 「わ～沢山試合に出れるんだあ～これなら安心だね！」と 思ってしまうんでしょうね。。。

テニスの試合で勝っても相手にゆだねたポイント進行では 将来がありません。

個人の夢や希望と学校の切望する事とは全く関係はないはずです。

ある強豪高校からオファーがあり推薦で入れそうなのだが 現在通う私学が推薦状を書かないそうなのです。 ようは「学校を辞めずに続けよ。。」との学校命令なのです。

７時からのレッスンは東京からの選手で８時からのレッスンは三重県からです。

ジュニアは自由に絵を描いてるではないですか！ ここにコーチが入るわけにはいかないのです。 時期が来たら私が入りますから。。。

私（無理にテニスをさせたバカ親）が息子にブチ切れた例です。 テニスが好きな親は子供にもさせたいと願う人も多いですが 無理矢理させていたツケを被った私自身のレポートです。

大学の今になってテニスを楽しんでいるような息子を見て、 「もう少し続けさせてやればよかった。」と悔やんでも、 後悔は後になって初めて気が付くのだ。

試合に出始めた頃は全く夢のまた夢 別世界～と親子で思っていたのに気がつけば目指している 今が不思議です。

現在ポテンシャルの高いジュニアでも伸び悩みは必ず来る。

「君がテニスで頑張っているのは知っている。 試合に行ってきなさい！あとは先生がなんとかするから。。」 そういって出してくれる先生もいる。

「学校に変ってくれ！」これを望むのは 「無い物ねだりです。」

短期間に習得できるものは 短期間に相手にも習得されます。 何年もかけて作って習得したものこそ 本物

中学時期には心肺機能は発達する時期でもあるので 一気に心拍数をあげるサーキットトレーニングで 短時間に数値と負荷をあげて消費カロリーは抑えるのです。

よくある駅前などにある大手スポーツジムに行き パーソナルトレーニングを受講するパターンです。

優秀なトレーナーの人はテニスコーチもできますよ。。 ※本当にできるわけではないがそれに近いメニューが組めるんです。

生徒側は民間クラブの指導力と学校の環境力の 両立をしたいのです。 しかし、多くの学校は「学校だけで練習しろ！」という

愛に優勝はして欲しかったが。。 有明にハナが応援にいったそうで。。

コーチと保護者では視点が異なる事に気が付きます。

めっちゃハードで完璧なフットワーク練習でした。 プレイ＆ステイは上級者含め技術をきっちり作れます。

学校の保護者から聞いた事で 別の親がテニス部の練習が厳しく疲れて勉強できないとクレームをつけたそうな。。 だったらカルチャーテニススクールへ行け！と思ったという

白川コーチが先生になったらどうなる？ 結論からいいます。 ことなかれ主義に徹して家族第一主義になります。

山本　愛がニッケ全日本テニス選手権８６回大会にて ダブルスで準決勝に進出

信じて入学した学校が嘘に塗り固められていた。 学校案内なんか奇麗な事ばかり書いてるが嘘だと 選手は語った。

ジュニアテニスで毎日必死で頑張っている選手の訴えや伝えたい事がブログです。

みっちり練習ができるよ！その言葉を信じて入学した学校は フタを開けてみれば練習用具も全く揃ってなく 欲しかったのはそのジュニアの頭脳だった。

学校はひとつの思想に基づいて指導してくれると思うが ここが大きな間違いです。 考え方の違う教師が渦巻いているのです。 これも会社組織と同じです。