個別に得意運動能力は異なります。
私はスポーツに向いていないと小学校から劣等感を感じていました。
体育の通信簿は、いつも５段階の２。。
この評価は何を基準で作成されるんでしょうか？
たしかに団体競技は苦手でした。。
しかし、小６の頃、逆立ちで５０メートルは歩けました。
※今でも逆立ちで自由自在に動けますよ！
中学の頃、長距離走は学年で５本の指に入りました。
でも、体育の成績は２！
成績の採点課題に偏りが多いのが学校
体育授業は球技／団体競技が多いので
私は得意な運動が評点する科目から
該当していない能力ばかりの為私の評価は２！でした。
なので運動音痴の烙印を押されてたんです。
その劣等感って。。解りますか？辛さが。。
長距離走が得意な選手が短距離走で評価されるようなものです。
運動ができそうになくても何かの能力があるものです。
そこを見出してあげないと
スポーツ嫌いも増えるでしょう。
次回／君は運動能力があるよ！２
劣等感の狭間で出会った授業
今日の写真／練習合間の様子。
各自の運動能力を理解して本来のスペック（性能）を
発揮させてあげたい。。
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