今、私が必死で考えている問題である。
それがセカンドグループからの脱出だ！
そこで考えて欲しい項目が以下の通りだ。
１.身体的に何が出来て何が出来ていないのか？
それを改善する正確な期間はどれだけ必要か？
２.技術的に何が出来て何が出来ていないのか？
それを改善する正確な期間はどれだけ必要か？
３.今後の時間／会場（学校）／指導者
などの環境はどのように変化するか？
それを明確に知り計画しなければならない。
そこで悪循環に向かうタイプの特徴？
それを物語にして書きました。
※この物語はフィクションです。
題名 セカンドグループの一郎くん
あるセカンドグループの
一郎君（５年生）と保護者／関係者と
連勝を続ける強いジュニアA君のテニスを見ました。
Ａ君は絶妙なテクニックを
身につけていました。
見ていた関係者と保護者は、
「これだ！ これが勝つコツだ！」
そう思い、次の日から
A君の「絶妙なテクニック」を
サマージュニアまでに完成させるぞ！と！
張り切って取り組み始めました。
終わり。。。。
上記の物語の一郎君はどうなっていくのでしょうか？
次回に続く。。。
今日の写真／大学生の息子からのプレゼント
中身はボディソープだったが
私のかけがえのない家族である。
息子が小学校の頃
テニスをさせていたが、あまりにも目にあまり
靭の待ち合いフロアで往復ビンタを食らわし
廻りをシーンとさせてしまった事がある。
コメント